背景介绍：理科硕士，IT公司打酱油员工一枚，长期占据莱顿中文学校幼儿班班主任一职。

心灵寄语：“十年前，我来到荷兰，开始了人生的新篇章。在迷茫中，我认识了一群志同道合的姐妹。我们带着激情，共同创建了爱阅读。我们克服困难，建立了莱顿中文学校。这开启了我人生的另一种可能，成为一名中文老师。这些年与莱顿中文学校的共成长，与孩子们的共欢笑，让我越来越认识到，‘爱心，用心，责任，创新’是成为一名好老师的关键品质。所以，来吧，让孩子们和我一起快乐出发，让中文学习更轻松，更有趣！”

 背景介绍：医学临床硕士毕业，曾就职于荷兰某外贸公司财务，莱顿爱阅读中文绘本阅读志愿者，荷兰华人儿童基金会中文阅读活动自愿者。

心灵寄语：“深感荣幸能在异国他乡陪伴你们走上这段学习中文的旅程。在这里，我们不仅在学习一种语言，更是在搭建一座通往中国文化与世界的桥梁。学习中文不仅是一种技能的提升，更是以此心灵的探索和文化的交流。在汉字的背后，蕴藏着悠久的历史、丰富的文化和深刻的智慧。通过学习中文，我们将能够更深刻地理解和感受中国这个古老而现代的国家。愿我们在中文的世界里发现更多精彩，在文化的碰撞中收获更多的友谊和智慧。愿我们在未来的道路上，闪耀出属于自己的光芒。”

 
背景介绍：计科专业本科，工学学士，阿姆斯特丹大学MBA。IT工程师，现服务于荷兰某银行。

心灵寄语：“随着女儿的逐渐长大，我发现跟她沟通起来力不从心。她的母语荷兰语，早已经甩我一大截；而她的中文，根本达不到沟通的水平。我一方面努力学习荷兰语，尽量跟得上孩子的步伐；同时我更希望孩子能说一口流利的中文，能体验中文的博大精深。学习语言会比较枯燥，我很害怕她对学习中文有抵触情绪。通过几次参加莱顿中文学校的学前班活动，她在学习中文中玩耍，在玩耍中学习中文，让她爱上了学中文。有机会成为莱顿中文学校的一名老师，不仅能让我更好地陪伴孩子成长，我也能和小朋友们一起共同成长。他们跟我一起快乐地学中文和中国历史文化，我也能从他们身上受益良多。”

王文君

二年级班主任

背景介绍：就职于莱顿医学院，莱顿爱阅读中文绘本阅读志愿者，中荷文化主题活动志愿组织者。

心灵寄语：“作为一名宝妈，热衷于育儿，特别关注中荷文化差异下宝宝的成长。随着女儿的长大，越来越意识到在多元的文化背景下，如何让她能够始终保持对中文学习的热情，是一件任重道远的事情。非常开心能够有幸成为莱顿中文学校的一名老师，不仅仅为自己的女儿，也是为成长在荷兰莱顿及周边地区的华人孩子们学习中文，感受中国传统文化尽自己的一份微薄之力。只希望尽己之力和孩子们一起互相在学习中成长。”

 背景介绍：来自江苏的90后，家有两岁皮夹克七岁薄棉袄，本硕毕业于北京某985大学，国内从事复合材料研发工作，也兼职培训机构的理科全科老师，带娃间隙考了个高中教师资格证。

心灵寄语：“莱顿中文学校给了初来荷兰的女儿一个在异国适应的温和环境，非常高兴能在这里遇到各行各业的宝妈们，他们的帮助和启发让我很快地适应了这里的生活，对我来说受益匪浅。很高兴在接下来的时间里可以通过中文这个桥梁，带领小朋友们学习更多丰富的知识，认识更广阔的世界。”

姜慧峰

三年级班主任

背景介绍：教育学本科，供应链管理硕士。曾在世界500强公司工作多年。在8年前踏足荷兰这片土地，曾担任莱顿爱阅读儿童组的组长，负责周日的儿童活动策划与组织。

心灵寄语：“距离故乡遥远，但语言和文化的桥梁却能让我们在这片陌生的土地上找到归属感。作为一名中文老师，我深知学习语言的艰辛和乐趣。每一次的进步都是一次靠近目标的迈步，无论速度快慢，都值得骄傲。希望同学们保持好奇心，保持学习热情，我会一直在你们身旁，为你们的学习之旅提供支持和鼓励。”

背景介绍：复旦大学化学博士，莱顿大学医学中心博士后，现全职佛系带娃。

心灵寄语：“自从成为一位宝妈，我才真正体会到‘养娃是一个需要终生研究的课题’。随着宝宝的成长，父母需要不断地学习，抓住宝宝的敏感期，发现宝宝的成长蜕变，同时也需要跟宝宝斗智斗勇～在此期间，我非常享受自己的成长和宝宝的成长。莱顿中文学校是一个宝地，这里有可爱的孩子，有优秀的老师，有热心的家长和志愿者。在这里，孩子们可以与小伙伴一起畅游中华文化的海洋，家长可以一起分享育儿经验。感到莱顿中文学校，希望它越办越好，希望孩子们和家长们都可以在这里收获人生美好的回忆！”

杨洋

 背景介绍：CTCSOL认证国际中文教师，前《东方早报》记者、澎湃新闻亲子学堂编辑。

心灵寄语：“我希望为孩子们打开一扇宽广的窗口，在学习中文的同时，也积极探索我们身后日新月异的故土。我愿尽我所能，引导孩子们建立对当代中国的立体认知——了解它古老的传统，也感受它现代的脉动。当他们能用中文自信地讨论科技、文化、生活，发现学中文很‘酷’，便是最美的收获。我相信语言学习是多元的，它是一个很好的切入口，可以帮助孩子们塑造自我认知，加强媒体素养，理性看待成见，更加自信地拥抱我们的文化。这将是一个细水长流的过程，让我们一同携手，在其中注入持久的快乐！”

五年级班主任，兼守护教学场所启闭

背景介绍：英语专业本科，荷兰幼儿教育。荷兰幼儿园Tomtiedom在职老师。

心灵寄语：“作为老师，我对幼儿教育有着浓厚的兴趣和热情，并且致力于建造一个快乐学习的氛围，让小朋友们在兴趣的基础上对语言积累和创新。同时作为家长，我很希望我们的下一代不要丢掉中文，毕竟它是门美丽又极富创造性的语言。也不要丢掉璀璨的华夏文明，毕竟它是段悠长又极富神秘感的历史。我大学专业的方向是关于语言。我体会到的传统语言学习是枯燥无味的。但我相信语言学习可以变得生动有趣。我也将极尽全力，秉承莱顿中文学校寓教于乐的宗旨，帮助孩子们快乐地学习汉语。”

背景介绍：四口之家的爸爸，家有两个活泼可爱的男娃。曾在清华大学（本科）和莱顿大学（硕士）学习数学。后在蒂尔堡大学获得计量经济学硕士。现在莱顿大学医学院攻读博士学位，方向是高维数据与生存分析。对心理学，语言以及教育学兴趣浓厚。

心灵寄语：“很高兴能有和孩子们一起学习中文和中国文化。教授孩子们中文也给了我对于中文和中国文化的进一步理解的机会。我是孩子们学习中文的老师，孩子们也是我的老师，让我反思很多习以为常的知识和观念，让我了解更广阔的世界和不同看待世界的角度。”

胡青

背景介绍：武汉科技大学计算机科学与技术专业硕士毕业。毕业后即留校任教于该校计算机学院，从事教学与科研工作。在导师及学院的推荐下，2014年前往荷兰阿姆斯特丹自由大学（Vrije Universiteit Amsterdam）担任助教，师从欧洲科学院院士、人工智能领域权威专家 Frank van Harmelen 教授。

心灵寄语：“作为一位在荷兰生活了十一年的妈妈，我深知在异国他乡守护中文与中华文化传承的不易。加入莱顿中文学校，不仅让孩子们在这里学到中文、感受文化的根脉，也让我体会到华人社群的温暖。这里是我们共同的家园，家长们彼此支持，孩子们携手成长，在学习中收获友谊，在交流中互相激励。愿我们在这片异国土地上，继续守望相助，让中文与文化在孩子们心中扎根生长，与他们一同茁壮、一路前行。”

七年级班主任兼教学主管

建校创始人之一

背景介绍：药学硕士，莱顿大学生物医学博士。曾任莱顿爱阅读学前组组长，学前组周日活动组织者，周六图书馆阅读活动组织者以及中文绘本阅读志愿者，曾担任Stevenshof社区趣味中文课老师，对趣味中文教学有丰富的经验和浓厚的兴趣。亲子共读社群”伴读书屋”创立者，致力于推广有质量的童书，有温度的亲子共读。

心灵寄语：“自从有娃后，学习育儿成了我一大爱好，在不断学习的理论基础上实践和改进着自己的育儿历程。中文是博大精深的，学习中文不仅仅是让孩子掌握与父母有效交流的工具，同时也有助于孩子的大脑发育和思维拓展。我坚信中文学习对有着中国血统的孩子们来说意义重大，希望自己的孩子能有一个很好的中文学习环境，也希望能帮助到更多的孩子学习中文，学习中国文化。”

背景介绍：今年我以一名初中生的身份来到了荷兰，进入一所当地学校的国际部学习。如今有幸在五年级担任助教。

心灵寄语：“原来只在假期短暂参加过中文学校的活动，没想到有一天能以志愿者的身份加入中文学校。身在海外让我更加深刻地认识到中文的意义和重要性，我想告诉弟弟妹妹们：也许现在你们还不能完全体会到中文的深邃，但相信未来的某一天，这门语言将成为你们跨越世界的翅膀。”

郝清刚

背景介绍：家有一儿俩女的爸爸。莱顿大学科技哲学博士，主要关注方向：中西方科学与文化比较研究。

心灵寄语：“为人父母之后才愈发体会到孩子教育的重要，身居海外之后才更感受到祖国文化带给自己的归属感与认同感是多么重要。希望孩子们永远成长在书页间，一生沉浸在故事里。希望莱顿中文学校一直照亮孩子们的童年。”

见习助教

背景介绍：毕业于东北大学音乐教育专业，从事教育工作已有十余年。专注于幼儿全脑开发与学前教育的研究与实践，并取得国家三级心理咨询师资质，这让我在教学中更能关注孩子的心理成长与个性化需求。目前是儿童面部彩绘师。

心灵寄语：“七年前，我来到荷兰，成为两个孩子的母亲。在陪伴他们成长的过程中，我深刻体会到语言与文化传承的重要性。看到许多在荷兰长大的中国孩子无法流利说中文，作为一名教育工作者，我希望能够贡献自己的一份力量。我也深知，在多元文化环境中，保持孩子对中文的热爱并非易事。中文不仅是一门语言，更是文化的根与魂。我希望为自己的孩子和更多的孩子营造一个充满关爱与乐趣的中文学习环境，让他们在传承中华文化的旅程中，扎根传统，拥抱未来，成长为有文化自信和责任感的新一代少年。”